Mots clés : didactique comparée, synthèse, Enseignement Supérieur, compréhension-intuition, conscience interne, procédures cognitives, dévolution, «a-synthèse»
E-Mail : jm.perez4@wanadoo.fr
“Plonger dans le feu pour pouvoir le comprendre, ne pas s’y noyer pour vouloir le raconter et, par l’exemple donné propager ce foyer à une humanité contaminée”
